Partimos desde la perspectiva de la Psicología Cultural (Boesch, 1996; Bruner, 2001; Cole, 2006; Cubero, de la Mata y Cubero, 2008; Shweder, 2000) en el que se considera el desarrollo humano como un proceso de interacción entre los individuos, las herramientas culturales y el ajuste de la actividad que realizan. Las acciones psicológicas que los individuos llevan a cabo en un entorno de actividad en particular determinan el uso de los géneros discursivos, así como las formas de pensar derivados de estos.