Tulevaisuuden fyysinen oppimisympäristö: käyttäjälähtöinen muunneltava ja joustava opetustila

Teknologia muuttuu ja sukupolvet vaihtuvat. Silti opettajajohtoiset opetustilat liitutauluineen ja pulpettirivistöineen näyttävät jääneen luostarikouluajoille. Tuore väitöstutkimus kyseenalaistaa nämä vuosisatoja vanhat tilamallit. Tulevaisuuden luokkatila on käyttäjälähtöinen, muunneltava ja joustava. Erilaiset tietotekniset päätelaitteet ja näyttöratkaisut opetustilan varusteena kuuluvat olennaisena osana moderniin luokkatilaan.

Väitöstutkimuksessa luotiin konkreettinen tulevaisuuden luokkatila. Tilan suunnitteluun osallistui rehtoreita, opettajia ja oppilaita kuudesta eri Euroopan maasta. Opettajan työpiste sijaitsee luokan keskiosassa ja opetusta voidaan toteuttaa moneen eri suuntaan. Tilaratkaisu mahdollistaa samanaikaisopetuksen käytön, jolloin erikokoiset opetusryhmät ja monentasoiset oppilaat voivat luontevasti opiskella samassa tilassa. Lisäämällä tilan muunneltavuutta ja joustavuutta mahdollistetaan erilaiset opetukseen liittyvät integraatiot sekä yli ainerajojen menevät aihepiireihin perustuvat oppimiskokonaisuudet.

Tulokset ovat hyödynnettävissä, kun suunnitellaan tai uudistetaan koulun tila-, kaluste- ja laiteratkaisuja. Tulokset tarjoavat tukea kaikille koulurakentamisen asiantuntijaryhmille käyttäjistä suunnittelijoihin, rakentajiin ja päättäviin viranomaisiin.

Modernit välineet käyttöön

Edelleen lisääntyvä informaatioteknologia laajentaa oppimisen mahdollisuuksia myös virtuaalisiin oppimisympäristöihin. Tämän vuoksi tutkimuksen keskeisenä tuloksen korostuu myös opetustilan laitteiden ja kalusteiden uudistamisen tärkeys. Opetustilan varusteena erilaiset tietotekniset päätelait-teet ja näyttöratkaisut kuuluvat olennaisena osana uudistuvaan luokkatilaan. Samalla liikuteltavat ja säädeltävät koulukalusteet nostetaan keskeisiksi laadukkaan opetus- ja oppimisprosessin tekijöiksi.

Pois seinien sisältä

Moderni oppimistila ei rajoitu seinien sisäpuolelle. Parhaimmillaan koulu ja sen fyysiset oppimisympäristöt avautuvat luokkahuoneista pihalle ja lähiympäristöön kuten museoihin ja kulttuurikeskuksiin. Kun nykyisiä kouluja peruskorjataan ja uusia rakennetaan, tulee tilojen suunnittelussa huomioida kasvatuksen ja koulutuksen muuttuvat tarpeet. Tämä edellyttää erikokoisia, yhdisteltäviä ja solumaisia opetustiloja sekä niiden muodostamia tilakokonaisuuksia. Samalla monimuotoiset koulun tilaratkaisut tarjoavat opinto- ja harrastemahdollisuuksia niin lasten päivähoidon kuin senioritoiminnan piirissä oleville yhteisön jäsenille.

Tulevaisuuden tilaa voi kuvata Piikkiön yhtenäiskoululla. Kuvauksesta voi sopia Marko Kuuskorven kanssa.