La Historia de la Educaci?n es una disciplina acad?mica muy din?mica, cuyos temas, enfoques y metodolog?as se han diversificado en las ?ltimas dos d?cadas. Esta evoluci?n es debida a la reflexi?n hist?rica sobre el ideario pedag?gico que se maneja en la actualidad y que es considerada como esencial en las ciencias de la educaci?n. Esta obra pretende reflejar el desarrollo reciente de la disciplina, a tal fin re?ne reflexiones te?ricas sobre cuestiones pedag?gicas, estudios hermen?uticos y cr?ticos de varias teor?as pedag?gicas procedentes de diversas ?pocas e investigaciones hist?rico-educativas. Numerosas investigaciones recogidas en esta obra destacan por la interpretaci?n de fuentes alternativas desde enfoques novedosos. Por esta raz?n, la obra puede considerarse como una introducci?n a trabajos recientemente llevados a cabo en el campo de la historia de la educaci?n que se recopilan con una intenci?n docente, es decir, con el objetivo de hacer accesibles nuevos conocimientos a estudiosas/os e interesadas/os en la materia. La fundamentaci?n te?rica de los estudios presentados es el Bildungsideal de Wilhel