Nicht erst das Wiederaufflammen des Streits um die "Wehrmachtsausstellung" hat deutlich gemacht, dass die Arbeit mit Bildern als historischen Quellen besondere Probleme bietet. Das gilt f?r die Geschichtswissenschaft, aber auch f?r den Geschichtsunterricht. Unsere Schulb?cher sind inzwischen reich mit historischen Bildern ausgestattet. Allerdings werden diese noch immer nicht genau genug als Quellen ausgew?hlt, kommentiert und erschlossen. Bilder bleiben in den K?pfen und pr?gen historische Vorstellungen; deswegen ist es besonders wichtig, dass Sch?lerinnen und Sch?ler einen methodisch abgesicherten Umgang mit ihnen ein?ben.

Dieses Buch gibt eine Hilfestellung f?r den Umgang mit Bildern im Geschichtsunterricht. Es bietet eine systematische, didaktische und methodische Einf?hrung f?r Lehrerinnen und Lehrer. Die zahlreichen Beispiele lassen sich unmittelbar im Unterricht einsetzen.

Der Inhalt

Die Bildinterpretation
Einsatz und Pr?sentation von Bildern im Geschichtsunterricht
Bildtypen: der thematische Aspekt
Bildtypen: Technik, Pr?sentation und Verbreitung
Visuelle Handschriften