Oppilaat ja opettajat elävät monenlaisten medioiden, tekstien ja kielten keskellä. Vapaa-ajallaan he käyttävät medioita moniin tarkoituksiin, lukevat ja kirjoittavat erilaisissa ympäristöissä ja käyttävät niin äidinkieltään kuin muitakin kieliä. Opettajien ja oppilaiden käytänteissä on kuitenkin selkeitä eroja. Eroja on myös koulun ja arjen tekstikäytänteissä. Siksi onkin mielenkiintoista pohtia, miten koulun ja vapaa-ajan sekä opettajien ja oppilaiden käytänteet ylipäätään kohtaavat ja missä määrin niiden tulisikaan kohdata. Kenen käytänteitä koulussa myötäillään, ja millaisia valmiuksia koulu tarjoaa oppilaille toimia tietämysyhteiskunnassa? Nämä kysymykset ovat keskeisiä Jyväskylän yliopiston "Muuttuvat teksti- ja mediamaisemat" -tutkimushankkeessa, joka selvittää, millaisten tekstien, kielten ja medioiden ympäröiminä 9.luokkalaiset oppilaat ja yläkoulussa työskentelevät äidinkielen ja vieraiden kielten opettajat elävät. Tässä kirjassa esitellään keväällä 2006 tehdyn laajan kyselytutkimuksen tuloksia ja pohditaan niiden kautta äidinkielen ja vieraiden kielten opetuksen nykytilaa ja tulevaisuuden haasteita. Kirja on tarkoitettu kielten opettajille, opettajankouluttajille ja yleensä opetuksen kehittämisestä kiinnostuneille. Se tarjoaa mielenkiintoisia näkökulmia myös mediakasvatuksen ammattilaisille ja erilaisten oppimisympäristöjen tutkijoille ja kehittäjille. Kirja soveltuu myös kurssikirjaksi ja tarjoaa ainutlaatuisen kokonaiskuvan vapaa-ajan ja koulun tekstimaailmojen ja mediakäyttöjen kohtaamisista.