Rapporten lyfter fram olika aspekter av lärande för hållbar utveckling och miljöfostran. Lärarutbildare och forskare från olika lärarutbildningsenheter i Finland analyserar och sammanfattar de faktorer och pedagogiska tillämpningar som bidrar till miljömedvetenhet och inlärning. En av de viktigaste faktorerna är människans förhållande till naturen och naturkontakten. Andra faktorer och teman som behandlas i rapporten är alternativa natursyner, klimatförändring som ett aktuellt miljötema, miljöfostran och hållbar utveckling som begrepp och innehåll från olika personers och gruppers perspektiv samt lokala och globala samarbetsprojekt inom hållbar utveckling. De sammanfattande analyserna baserar sig huvudsakligen på tidigare forskningsresultat, men även kvantitativa och kvalitativa undersökningar ingår.