Teos on erityispedagogiikan eturivin toimijoiden yhteisen uurastuksen tulos. Se kuvaa oppimisen tuen kehittämisen menneitä ja nykyisiä suuntaviivoja sekä avaa valtion erityiskoulujen (Valterin) muuttuvaa roolia suhteessa viime vuosikymmenten yhteiskunnallisiin muutoksiin.

Kokonaisuus hahmottuu poliittisten päätösten, kansallisen kehittämisen ja valtion erityiskoulujen oppilaiden ja palveluiden muutosten vuoropuheluna, jossa katseet käännetään myös tulevaan. Tämä monitahoinen, osin hajanainen tieto on nyt koottu yksiin kansiin.