Tutkimuksen tehtävänä oli rakentaa ammatillisille aikuiskoulutuskeskuksille soveltuva laadun arviointiväline, jolla voidaan arvioida aikuiskoulutuskeskusten toiminnan laatua. Kehitetyn arviointivälineen soveltuvuutta ammatilliseen aikuiskoulutukseen testattiin eräissä aikuiskoulutuskeskuksissa ja ammatillisissa oppilaitoksissa. Arviointivälineen testauksessa pyrittiin selvittämään myös aikuiskoulutuksen sen hetkisen toiminnan laatu itsearvioinnin ja ulkopuolisen arvioinnin avulla. Ammatillisissa oppilaitoksissa suoritettiin vain itsearviointi. Lisäksi tutkimuksessa pyrittiin selvittämään laadun kasautuminen. Tutkimuksen rakenne noudatti konstruktiivisen tutkimuksen kulkua: Relevantti ongelma, kytkentä teoriaan, arviointivälineen rakentaminen ja ratkaisun toimivuuden testaaminen ja ratkaisun teoreettinen uutuusarvo. Tutkimuksen teoreettinen viitekehys tukeutui TQM:iin (Total Quality Management) ja oppivaan organisaatioon. Arviointiväline kehitettiin Suomen laatupalkinnosta, josta tehtiin ammatilliseen aikuiskoulutukseen soveltuva versio. Testaus tehtiin kaikissa oppilaitoksissa itsearviointina ja aikuiskoulutuskeskuksissa myös ulkopuolisena arviointina. Testauksen tuloksia tarkasteltiin aikuiskoulutuskeskusten kannalta.