Julkaisu sisältää kaksitoista artikkelia, joiden painopisteinä ovat matematiikan ja viestinnän opetus peruskoulussa. Artikkeleissa kuvatut projektit ja kokeilut on toteutettu opetussuunnitelmien hengessä, ja tavoitteena on monipuolinen ja luova pedagoginen kehittämistyö sekä oppijan yksilöllistä oppimistyyliä että opetusryhmän yhteistoiminnallisuutta hyödyntäen ja edelleen kehittäen.