Tämä kirja pyrkii kokoamaan tekijöiden ymmärryksen usean vuosikymmenten ajan jatkuneesta tutkimus- ja kehittelytyöstä. Se on kirjoitettu kulttuuri-historiallisen psykologian näkökulmasta. Teoreettisen näkemyksen leikistä voi tiivistää ajatukseen aikuisten leikin tukemisen välttämättömyydestä ennen koulua. Yhteisleikin ohjaaminen on välttämätön vastavoima lapsille suunnatun kaupallisen tarjonnan haitallisten vaikutusten torjumiseksi. Leikki-ideoiden ja teemojen virittämiseksi kirjassa esitellään malli satujen ja tarinoiden tuomiseksi lasten oma-aloitteisten leikkien sisällöksi. Lisäksi ehdotetaan aikuisten osallistumista yhteisleikkeihin ja leikin ohjaamista osallistumalla siihen. Kirjan loppuosa esittelee joidenkin lasten leikin kehityskaaria Kajaanin leikkilaboratoriossa vuosina 2002-2008. Kirja on tarkoitettu kaikille leikistä virittämisestä kiinnostuneille lukutaitoisille kansalaisille.