Luetun ymmärtämistä kehittäviä tehtäviä 1–4.-luokkalaisille
Lukemaan opettamisen tärkein päämäärä on saada oppilaat kiinnostumaan kielestä ja kirjallisuudesta sekä antaa heille pysyvä, positiivinen asenne lukemista kohtaan. Luettaessa tärkeintä on tekstin sisällön ymmärtäminen. Siksi sitä tulee harjoitella entistä tehokkaammin jo alkuopetusluokilla. Monenlaista luettavaa -kirjan tehtävistä opettaja voi poimia kullekin oppilaalle sopivia tehtäviä koko alkuopetuksen ajan.


Pojistakin innokkaita lukijoita!
PISA -tutkimuksen tulosten mukaan suomalaiset lapset ovat maailman parhaita lukijoita. Huolestuttavaa on kuitenkin, että kaikissa OECD -maissa pojat olivat tyttöjä huomattavasti heikompia lukijoita. Erityisesti tekstin ymmärtämisessä pojat onnistuivat tyttöjä huonommin. Yllättäen sukupuolten välinen ero oli suurin Suomessa. Tämä johtuu siitä, että pojat eivät ole yhtä innokkaita lukijoita kuin tytöt. Tehokkain keino saada pojat innostumaan lukemisesta on heitä kiinnostavia aiheita käsittelevä lukumateriaali. Monenlaista luettavaa sisältää paljon poikien maailmaan liittyviä aihepiirejä käsitteleviä tekstejä. Niiden avulla opettaja voi saada lukemista karttavan pojankin kiinnostumaan lukemisesta.

Erilaisten tekstien ymmärtäminen tärkeää!
Nimensä mukaisesti Monenlaista luettavaa tutustuttaa oppilaat erilaisiin teksteihin: tarinoihin, tietoteksteihin, viesteihin, lehtikirjoituksiin. Sisällön ymmärtämisen strategioita harjoitellaan monin tavoin yksin, parittain ja ryhmissä. Tärkeää on myös sanavaraston kartuttaminen. Oppilaat oppivat, kuinka tekstiä voidaan käyttää apuna, kun mietitään, mitä uusi, vieras sana tarkoittaa.

Kaikki Monenlaista luettavaa -kirjat sopivat käytettäviksi ensimmäisten 3–4 kouluvuoden ajan oppilaiden taitojen mukaan, luokkatasosta riippumatta.