Lukukausimaksut ovat kenties vaikein keskusteltava aihe suomalaisessa koulutuspolitiikassa. Juhlapuheissa maksuton koulutus ilmaistaan investointina yhteiskunnan tulevaisuuteen ja jopa tasa-arvon takaajana. Suomalaisten opiskelijoiden maksujen vastustajien puheenvuoroissa ehdotuksia maksujen käyttöönotosta on tyrmätty "ultraliberalistisina" ja sivistysyliopiston ihanteen vastaisina. Maksujen kannattajien joukossa kuitenkin uskotaan, että maksuilla voitaisiin ratkaista suuria yhteiskunnallisia ongelmia, kuten valtion talouden kestävyyden ongelmia, yhteiskunnallisten erojen kasvua ja tehotonta opiskelua. Maksuton koulutus nähdään jopa tulonsiirtona, jossa lääkäri käy siivoojan kukkarolla. Tämä tutkimus koskee yliopistokoulutuksen maksullisuudesta Suomessa käytyä keskustelua ja korkeakoulupoliittisten toimijoiden näkemyksiä siitä. Tutkimuksessa selvitettiin, millainen on yliopistokoulutuksen maksullisuudesta käytävän keskustelun puheavaruus ja millaisia suhtautumistapoja korkeakoulupolitiikan toimijoilla on

yliopistokoulutuksen maksullisuuteen. Mitkä näkökulmat erottelevat ja yhdistävät toimijoita, ja mistä ylipäätään on mahdollista puhua suomalaisessa korkeakoulupolitiikassa? Tutkimuksessa rakennetaan laaja-alaista ymmärrystä keskustelussa vallitsevasta jännitteisyydestä ja löydetään siitä uusia vivahteita. Yliopistokoulutuksen maksullisuuspuhe - Q-metodologinen tutkimus politiikan toimijoiden suhtautumistavoista koulutuksen maksullisuuteen tekee näkyväksi aiemmin vaiettuja ja itsestään selvinä pidettyjä keskustelun alueita.