Vad händer när lärarstudenter, lärarutbildare, yrkesverksamma och
forskare möts för att diskutera ett gemensamt problem?
Inom utbildningssektorn har vi fått en rad nya reformer, läroplaner
och förändrade lagtexter som rör hela utbildningssystemet, från förskola
till högskola. Hur tolkas och sjösätts dessa förändringar i praktiken?
På vilket sätt kan forskning hjälpa studerande, högskolelärare
och yrkesverksamma att förstå, sätta begrepp på och hantera dessa
nyheter?
I så kallade forskningscirklar möts forskare, yrkesverksamma och
studenter för att tillsammans borra och fördjupa sig i förskolans och
skolans angelägna frågor.
I denna rapport redovisas tre forskningscirklar med olika teman.
Ett tema är nya ämnesdidaktiska utmaningar i förskolan och vad ett
mer kunskapsorienterat uppdrag för förskolan kan betyda. Ett annat
tema rör nya kursplaner i svenska för grundskolan. På vilka väsentliga
punkter skiljer sig de från tidigare? Ett tredje tema är ledarskap och
förändring av arbetssätt i förskolan.