Suomalainen musiikkioppilaitosjärjestelmä sai uudet taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet, ja epidemia mullisti vain hieman sen käyttöönoton jälkeen opetuksen toteuttamisen tavan. Alkoi pysyvä varautuminen etäopetukseen, ja opettajat ovat napanneet kiinni pedagogisen teknologian lisäksi myös etäyhteyksistä.

Musiikkioppilaitoksen opettaja kohtaa myös useammin pohdintaa pedagogisten menetelmiensä toimivuudesta. Eri lähteiden mukaan n. 10-20% väestöstä saattaa kohdata erityishaasteita oppimisessa tai tekstin hahmottamisessa. Kirjassa käydään lyhyesti läpi tyypillisimpiä oppimisvaikeuksia, ja esitetään niihin mahdollisia lähestymistapoja.

Kirjassa selvitetään myös tietosuoja-asetus GDPR:n merkitystä, opettajien someviestintää työnsä edustajana ja opettajan työn kannalta olennaisia tekijänoikeusasioita. Kirjassa esitellään lyhyesti myös 3D-tulostamisen toteuttamista opettajan työn mahdollisiin tarpeisiin. Työn tueksi on listattu erilaisia hyödyllisiä verkkomateriaaleja ja linkkejä, selkeät viittaukset lakeihin sekä säädöksiin löytämistä helpottavin QR-koodein. Sisältää 75 QR-linkkiä, joiden avulla verkkosivustot avautuvat mobiililaitteella helposti kirjaa lukiessa.

Kirjassa käsitellään musiikkioppilaitoksen opettajien palvelussuhteiden eroja työnantajatyypeittäin, yleisimpiä termejä, ja huomioitavia asioita. Työpaikkaa etsivälle kirjaan on koottu napakoita ohjeita myös työnhaussa menestymiseen.

Opettajana muuttuvassa musiikkiopistossa lähestyy 2020-luvun musiikkioppilaitoksen opettajatyön huomioita ja arkisia muutoksia. Teos sopii perehdytyksen käsikirjaksi tai hyödylliseksi työoppaaksi oppilaitoksen opettajalle, sellaiseksi opiskelevalle tai oppilaitoksen muulle henkilökunnalle, hallintohenkilöille ja rehtoreille.