Tutkimus luokanopettajakoulutuksen valintakokeiden kehittämisestä ja valintakokeissa menestymisestä.
Tutkimuksessa tarkastellaan Chydenius-instituutin järjestettävän luokanopettajien aikuiskoulutuksen valintakokeissa menestymistä erilaisten taustamuuttujien suhteen, eri osa-alueiden merkitystä valintakokeiden kokonaisuudessa ja ennen kaikkea valintakokeiden muuttumista vuosien varrella. Tutkimuksessa pohditaan myös mieshakijoiden asemaa valintakokeissa. Lisäksi esitellään Chydenius-instituutissa toteutettua kokeilua, jossa valintakokeen arvostelussa käytettiin pistemäärien sijasta järjestyssijoja