Hur gör man som lärare konkret och praktiskt i klassrummet och kollegierummet för att skapa förutsättningar för alla elevers lärande?

Boken Lektionsdesign i praktiken, före, under och efter lektionen handlar om att utveckla arbetssätt för att utforma undervisning för hela gruppen och samtidigt möta gruppens olika individer utan att särskilja och exkludera någon.

Detta är en fristående fortsättning på boken Lektionsdesign, en handbok. Ordet lektionsdesign är valt för att framhäva och synliggöra det kreativa i lärarens utformning av undervisningen och lektionerna. 

Med den här boken vill författaren fördjupa förståelsen för differentierad undervisning. Här finns beskrivningar på hur lärare kan reflektera före, under och efter lektionen kring elevers lärande och fundera över hur man kan tolka och förstå sina elever. Syftet är att söka, pröva, ompröva och utvärdera olika sätt att undervisa för att få alla elever att utveckla lärande så långt som möjligt.

I boken finns många konkreta exempel på aktiviteter att pröva och inspireras av för den egna undervisningen. Här finns övningar och exempel som enskilda lärare kan använda för sin undervisning, men också många övningar och metoder för det kollegiala utvecklingsarbetet. 

Boken riktar sig till lärare i alla årskurser och skolformer samt alla som arbetar med att utveckla undervisning.

Helena Wallberg är gymnasielärare, specialpedagog, utbildare och författare.