Hur kommer man till rätta med problematisk skolfrånvaro? Går det ens? Och vems ansvar är det egentligen att se till att eleverna är i skolan? Är det skolans, vårdnadshavares eller Någon Annans?

På ett rakt och ibland provocerande sätt tydliggör och problematiserar författaren hur skolans ansvar kan omsättas till praktiknära aktiviteter och betonar vikten av att arbeta tillsammans och tvärprofessionellt. Med utgångspunkt i verkliga elevexempel ges läsaren inblick i såväl utmaningar och överväganden som framgångsfaktorer och viktiga nycklar i arbetet med elever som har hög eller total skolfrånvaro. För att minska Någonannanismen erbjuder boken också ett processtöd som hjälper till att tydliggöra processer och ansvarsområden i det viktiga och komplexa arbete som har målet att ge alla elever förutsättningar för en fungerande skolgång.

Boken vänder sig till skolledare, till alla professioner inom elevhälsan, till lärare och mentorer, resurspersoner med flera. Även vårdnadshavare samt personal inom BUP och socialtjänst kan ha stor nytta av att läsa boken.