Voiko luovuutta, motivaatiota tai tunteita opettaa? Millaiseen pedagogiseen ajatteluun opettajan työ perustuu? Mistä puhumme, kun puhumme laadusta opetuksessa?
Opetuksen tutkijat Helsingin yliopistosta pureutuvat opetuksen ajankohtaisiin kysymyksiin, jotka samalla ovat ajattomia opettajan ja oppijan kohdatessa luokkahuoneessa. Näkökulmat opetukseen ovat teoreettisesti vankkoja, mutta niiden kohteena on käytäntö. Kirjoittajat pohtivat opettamis-opiskelu-oppimisprosessia tavalla, joka auttaa ymmärtämään ja selittämään opetusta. Kirjan ytimessä on opettajan pedagogisen ajattelun taito. Se on jokaisen hankittava itsenäisesti ja sen merkityksen oivallettuaan opettaja on päässyt matkaan kohti todellista opetuksen ammattilaisuutta. Kaikessa monimuotoisuudessaan opetustapahtuma on täynnä tietoa, taitoa, luovuutta ja motivaatiota tai niiden puutetta ja aivan varmasti monenlaisia tunteita. Kukaan ei väitä, että opettaminen olisi helppoa. Mutta palkitsevaa se on sille, joka sen omakseen kokee. Tämä kirja on tarkoitettu opettajaksi opiskeleville sekä jo työssä toimiville opettajille, jotka haluavat tuoreita ideoita arkiseen aherrukseensa. Se avaa uusia näköaloja myös kaikille muille kasvatuksesta ja opetuksesta kiinnostuneille