Exploring one of the central themes in science education theory, this volume examines how science education can be considered as a scientific activity within a broad post-positivist notion of science.
Many students find learning science extremely problematic, whatever level of education they have reached.
Tämän tuotteen tilaamme kustantajalta tai tukkurilta varastoomme. Saatavuusarvio on tuotekohtainen. Lähetämme toimitusvahvistuksen heti, kun tuote on toimitettu varastoltamme rahdinkuljettajalle. Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 3-4 viikossa