Der Klassiker der Schreibforschung - neu ?berarbeitet

Wer schreibt, hat immer schon gelesen, Bilder gesehen, Vorgelesenes geh?rt. Das gilt auch f?r Grundschulkinder und Schreibanf?nger. Beim Schreiben aktivieren und modifizieren sie Muster, die sie als Leser, Zuschauer oder Zuh?rer kennen gelernt haben. Schreiben zu Vorgaben setzt Impression, Erinnerung, Erfahrung, Wissen frei und deutet und variiert dabei das vorgegebene Material.

Texte und Kontexte liefert eine theoretische Begr?ndung f?r einen Schreibunterricht, der Imagination und Wissen verbindet, und zeigt an mehr als 200 Texten die Korrespondenz von Schreibimpuls und Sch?lertext. Die Neubearbeitung der 1999 erschienenen Erstfassung bezieht dabei auch aktuelle Tendenzen der (Schreib-)Forschung ein wie z.B. die Theorie des Bildverstehens (visual literacy) oder die Heterogenit?t der Lerngruppe. Mit neuen Vorgaben zum Schreiben und Fragen zur Diskussion und Selbstreflexion am Ende der Kapitel.

Ein Augen?ffner f?r alle, die sich mit kindlichen Schreibprozessen besch?ftigen.