Las tecnolog?as de la informaci?n y la comunicaci?n (TIC) han demostrado su val?a en los espacios educativos. El video digital, como ejemplo de las TIC, se presenta con bondades que permiten optimizar el proceso de ense?anza aprendizaje, basado en la diferencia de la percepci?n visual con respecto al resto de los sentidos. Varias son las herramientas creadas para la elaboraci?n de video digital pero la mayor?a enfrentan la barrera del conocimiento inform?tico que poseen los profesores, influyendo esto en los bajos niveles de elaboraci?n de material audiovisual en los centros docentes. En el presente libro se exponen evidencias sobre estas afirmaciones arribando a ellas desde el m?todo cient?fico. En la obra, adem?s, se documenta el proceso seguido para definir las bases del desarrollo de una nueva herramienta de autor enfocada a la elaboraci?n de video digital. Orientada a docentes con conocimientos b?sicos en inform?tica, la herramienta, se fundamentada en la funci?n mediadora de las TIC, las funciones did?cticas del video, as? como en factores referidos a la facilidad de uso y la portabilidad de los materiales audiovisuales elaborados con ella.