I detta treåriga projekt tog all skolpersonal aktiv del genom att skriva brev om vardagen på den egna skolan. Med hjälp av breven växte en bild fram av hur jordmånen för förändring och utveckling på skolan såg ut. Sedan vidtog diskussioner om vilka områden som var möjliga att utveckla och hur man skulle gå tillväga med det konkreta förändringsarbetet.



Här berättar rektorer och utvecklingsgrupper om sina erfarenheter av metoden. Den får både ros och ris men ett återkommande budskap är att kulturanalys inspirerar och ger resultat tack vare att man på varje enskild skola utgår från sina behov och förutsättningar.