Atreverse a aprender es un intento de apropiarse de algunas experiencias educativas con la pretensi?n de extraer aprendizajes que animen a explorar o, en realidad, a atreverse a explorar mundos de vida, universos infantiles, rincones de nuestro desconocido territorio cotidiano y de nuestra propia 'alma colectiva'? El libro busca relatar con cierto nivel de detalle muy diversas actuaciones, momentos, proyectos (si cabe) en los que ni?os, ni?as y adolescentes se han adue?ado y se han convertido en protagonistas de procesos y espacios educativos, con la comunidad (profesorado incluido) como compa?eros esenciales de viaje. De ese protagonismo infantil, en el contexto de una comunidad (es decir, escuela, barrio, pueblo, profesorado, familias, ciudadan?as diversas?) ubicada en el territorio (no solo el f?sico, sino inevitablemente tambi?n el emocional, tan urdido por hilos comunes que reverberan de manera singular en cada ser, volviendo de alguna forma mejor o peor al com?n) surgen las historias que se cuentan en este libro, invitando a generar modos diversos de aprehender mundo, mundos, desde las diversidades que la propia infancia 'trae de serie'. Ojal? estas p?ginas empujen el ?nimo del maestro/a o del educador/a que se ha quedado sin certezas en su camino, para que siga caminando junto con los ni?os y ni?as. Ojal? inspiren a quienes noten que el exceso de burocracia, o de m?todo, o de programa, ha atrofiado un poquito esas actitudes que les ponen bien cerquita de la ?rbita infantil y lo suficientemente lejos como para tener siempre perspectiva (adem?s de coraz?n). Ojal? puedan contribuir a revitalizar la savia del docente sabio, que escucha paciente y acompa?a con serena alegr?a el advenimiento de mundos mejores, esos que potencialmente trae cada ni?o/a 'debajo del brazo'.