Das Projekt ECON 2022 erhebt den Ist-Stand ?konomischer Kompetenz in der Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen. Grundlage hierf?r ist die Entwicklung eines authentischen Testinstruments, das die Lebenswelt der Sch?ler*innen repr?sentiert. Der Fokus liegt auf Wissensbest?nden und F?higkeiten, die zu einer gelingenden Partizipation am wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Leben erforderlich sind. Hierzu werden auch Aspekte des nachhaltigen Wirtschaftens und Konsumierens integriert, die als ein Bewertungsma?stab f?r die pers?nliche Lebensf?hrung und politische Gestaltung an Bedeutung gewinnen. Dar?ber hinaus werden Bildungskontexte, in denen Jugendliche ?konomische Kompetenzen erwerben k?nnen, sowie Einstellungen der Jugendlichen erhoben.
Insgesamt bietet der Band "ECON 2022 - ?konomische Bildung in Jahrgang 8: Konzeption, Kompetenzen und Einstellungen" einen empirisch analytischen Einblick in die Startchancen von Jugendlichen als Wirtschaftsb?rger.