Este libro se basa en tres art?culos que fueron escritos y publicados en diferentes revistas internacionales por el autor. El libro trata de las motivaciones de las L2 para aprender ingl?s como lengua extranjera (EFL). El libro se divide en tres partes. La primera parte ofrece una revisi?n exhaustiva de las principales teor?as sobre las motivaciones en la corriente principal y sus implicaciones en el campo del aprendizaje del ingl?s. La primera parte tambi?n revisa los principales estudios sobre las motivaciones en la L2.La segunda parte es un estudio de caso sobre las motivaciones de L2 para estudiantes sudaneses. La segunda parte analiza en profundidad las diferentes motivaciones de L2 y c?mo afectan al proceso de aprendizaje de los estudiantes. La tercera parte analiza las estrategias de motivaci?n de L2 utilizadas por los profesores de ingl?s. Esta parte presenta una visi?n general de las diferentes estrategias utilizadas por los profesores para motivar a los alumnos a estudiar ingl?s. Adem?s, presenta un estudio de caso de profesores sudaneses para investigar si utilizan o no estrategias de motivaci?n de L2 con sus alumnos.