Publikation innehåller artiklar som ur många aspekter belyser svenskspråkiga språkbadselevers inlärning av finska i ett fullständigt tidigt språkbad allt från förskolan ända till avslutad grundskola. Huvudmaterialet för artiklarna har samlats av språkbadselever, vilkas språkutveckling jag följt med genom en longitudinell forskning från årskurs två till nio. I artiklarna behandlas inlärningsgången i finska och de problem som framgår vid inlärningsprocessen både från en teoretisk, språkvetenskplig och ur en mera didaktisk och praktisk synvinkel.