Para los maestros se ha vuelto un tema de preocupaci?n poder fomentar el gusto y h?bito lector en los estudiantes, en un contexto donde la lectura est? desvalorizada, por ende, el objetivo de la presente investigaci?n es promover el gusto y h?bito de la lectura vinculando los temas de inter?s de los estudiantes de 4to "A" de EGB de la UEM "Manuela Garaicoa de Calder?n". Como abordaje te?rico tenemos conceptos sobre, lectura, motivaci?n, contexto, lectura recreativa, etc. La metodolog?a de investigaci?n tiene un enfoque cualitativo, las t?cnicas e instrumentos de recolecci?n de informaci?n fueron: observaci?n participante, diarios de campo, encuesta, lista de cotejo para el diagn?stico y final de la intervenci?n. El an?lisis de resultados es una triangulaci?n de datos. Como diagn?stico obtuvimos que, los estudiantes pierden inter?s de las clases por platicar sobre temas como: juegos de video, pel?culas, personajes famosos, canciones, deportes, entre otros. Los resultados obtenidos luego de la aplicaci?n de la propuesta demostraron que, los estudiantes presentan mayor predisposici?n y motivaci?n por la lectura cuando est? vinculada con sus temas de inter?s.