Alles Wissen hat seinen Ort. Die R?ume, in denen Wissen hervorgebracht, gespeichert oder weitergegeben wird, ?ben konkreten Einfluss auf deren Inhalt und Form aus. Im Zuge des spatial turn sind Fragen nach den ?rtlichen Bedingungen von Wissen deshalb in den Fokus verschiedener geistes- und sozialwissenschaftlicher Disziplinen ger?ckt: Welche Orte spielen bei der Sammlung und Interpretation von Wissen eine pr?gende Rolle? Wie beeinflussen r?umliche Bedingungen Theorien und Verfahrensweisen? Welche ortsspezifischen Formen und Medien werden benutzt, um Wissen zu bewahren oder weiterzugeben? Und welche Relevanz hat der r?umliche Bezug f?r die G?ltigkeit des Wissens?
Wissensorte in China geht diesen Fragen in elf Fallstudien und einem ?berblicksartikel nach. Die Beitr?ge spannen einen zeitlichen Bogen von der Han-Zeit bis zur Gegenwart. Sie untersuchen r?umliche Dimensionen von Institutionen der h?heren Bildung und St?tten der beruflichen Aus- und Weiterbildung, rekonstruieren kommerzielle und religi?se Orte wie B?cherboote und buddhistische B?cherr?der, analysieren aber auch Texte und soziale Praktiken, die sich als Wissensorte eigener Art verstehen lassen. Die Artikel gew?hren damit faszinierende Einblicke in eine der weltweit reichsten Wissenskulturen.
Der Band enth?lt ausgew?hlte Beitr?ge zur XXX. Jahrestagung der Deutschen Vereinigung f?r Chinastudien (DVCS), die im November 2019 am Centrum f?r Asienwissenschaftliche und Transkulturelle Studien (CATS) der Ruprecht-Karls-Universit?t Heidelberg stattfand.