Työn tarkoituksena on selvittää, millaisen oppimisen oppilaat näkevät onnistuneeksi ja toisaalta epäonnistuneeksi autokoulun oppitunneilla. Lisäksi tarkastellaan millaisia oppimiskäsityksiä nämä ajatukset ja kokemukset tukevat. Tarkoituksena on myös saada näkökulmaa siitä, miten opetusta voitaisiin toteuttaa, jotta se olisi oppilaisen kannalta mielekästä ja tehokasta. Tutkimusaineisto on kerätty eläytymismenetelmällä, ja analysoitu kvalitatiivisen tutkimuksen keinoin