Der Band vereint die im Rahmen des Siegener Symposions -Germanistik studieren - Deutsch lehren?- 1998 fur die historische Sektion erarbeiteten Beitrage. Er umfasst die vergangenen 150 Jahre: vom Deutschlehrer in klassisch-humanistischer Tradition bis zu seinen Herausforderungen durch die Postmoderne. Die Fokussierung auf das "Bild," auf Ziele und Formen der (Aus)Bildung ist geeignet, hochinteressante, oft widerspruchliche, immer aber bedenkenswerte Entwicklungen offen zu legen. Die historische Analyse richtet sich auf Lehr- und Studienplane und methodische Instrumentarien, auf Lehrer- und Lehrerbildnerpersonlichkeiten, die Fachgeschichte schrieben, Gesprache mit Zeitzeugen und literarische Abbildungen des (Deutsch)Lehrers. Fur jeden Ansatz gilt der kritisch-konstruktive "Blick zuruck voraus.""