Propor um projeto escolar atento ? diversidade educativa envolve alunos heterog?neos em termos de: capacidade, compet?ncia, ritmo de aprendizagem, estilos de aprendizagem, autoestima, capacidade de relacionamento, motiva??o, esfor?o, contexto familiar. ? tamb?m um objetivo de pol?tica p?blica (Cfr. Programa Sectorial de Educaci?n, 2024. www.dof.gob.mx). Tem uma vis?o e miss?o associadas a uma abordagem humanista, a for?a motriz do desafio ? a equidade em, por e para a escolariza??o dos alunos, para que todos aprendam sem exclus?o em que coexistem, a partir da diversidade de seus membros e aten??o ? dada ?s suas necessidades. (Cfr. ?lvarez, Aramburu e De Le?n, 2013) Reitera-se que a preocupa??o com a melhoria das condi??es de escolaridade dos alunos requer uma liga??o reticular entre diagn?stico-dete??o-implementa??o: como um jogo chamado "o telefone quebrado, cujos membros passam uma mensagem para o outro lado e esta mensagem deve chegar ao fim corretamente".