La proposta di un progetto scolastico attento alla diversit? educativa coinvolge studenti eterogenei in termini di: abilit?, competenze, ritmi di apprendimento, stili di apprendimento, autostima, capacit? di relazione, motivazione, impegno, contesto familiare. ? anche un obiettivo di politica pubblica (cf. Programa Sectorial de Educaci?n, 2024. www.dof.gob.mx). Ha una visione e una missione associate a un approccio umanistico, il motore della sfida ? l'equit? nella, dalla e per la scolarizzazione degli studenti, in modo che tutti apprendano senza esclusione in cui coesistono, dalla diversit? dei suoi membri e si presta attenzione ai loro bisogni. (Cfr. ?lvarez, Aramburu e De Le?n, 2013) Si ribadisce che la preoccupazione di migliorare le condizioni scolastiche degli studenti richiede un legame reticolare tra diagnosi-rilevazione-attuazione: come un gioco chiamato "il telefono rotto, i cui membri passano un messaggio all'altra parte e questo messaggio deve arrivare correttamente alla fine".