Este livro constitui um conjunto de reflexões e análises do estado da arte da "questão do lixo" e como essa temática vem sendo trabalhada na educação básica. Tomamos como direcionamento a Educação Ambiental Crítica (EAC), aqui entendida como uma metodologia de análise que parte de uma prática sequencial e de apreensão do real por meio da percepção e da atitude de investigação crítico-reflexiva. Escolhemos como temática a questão do lixo urbano, pois se trata de uma questão fundamental a ser trabalhada no desenvolvimento de crianças e adolescentes, mais preocupados com aspectos ecológicos como o lixo nas cidades, poluição do ar, a questão da água, resíduos sólidos, entre outros. O objetivo central deste estudo é realizar um mapeamento do estado da arte da questão do lixo urbano, tendo a EAC como categoria fundamental do processo de transformação dos meios e formas de apreensão do real. Baseado nesse contexto, a questão que move este trabalho tem como lócus principal o conjunto de competências e habilidades a serem mediadas no processo ensino-aprendizagem a partir da questão do lixo.