Esse livro tem como objetivo mostrar o resultado de uma pesquisa cujo objetivo foi o de analisar a constitui??o do Programa de Educa??o Ambiental do Estado da Bahia (PEA-BA) e o modo como os sujeitos envolvidos se apropriaram dos conceitos comunica??o, transversaliza??o, avalia??o nos seus 27 Territ?rios de identidade. O PEA-BA tem um valor pol?tico assentado numa democracia participativa que est? sendo disseminada na proposta do Programa por meio dos conceitos, dos enunciados e dos eixos estruturante. ? por meio desse valor que o conceito de educa??o ambiental ? difundido, ou seja, o que ? dito sobre educa??o ambiental nesse Programa passa necessariamente pelo discurso em defesa da descentraliza??o de poder ou horizontaliza??o das rela??es de poder entre Estado/sociedade civil. O PEA-BA se diferencia dos demais Programas por ter sido constru?do coletivamente entre o Estado e a sociedade civil, al?m do mais est? respaldado numa proposta de educa??o ambiental numa perspectiva emancipadora, para que os envolvidos possam atuar no meio onde est?o inseridos de maneira consciente sendo correspons?veis no processo de gest?o e cuidado de seu territ?rio de identidade.