Insegnare matematica nella scuola primaria ? un compito delicato e importante, perch? ? proprio a questo livello di scuola che il bambino comincia a costruire non solo le conoscenze e le competenze su cui andranno ancorate quelle future, ma anche le sue convinzioni nei confronti di questa disciplina. Una strategia didattica potente per costruire conoscenze e competenze ? quella di dare ampio spazio all?attivit? con i problemi nell?insegnamento: in questo modo si favorisce anche la formazione di una visione adeguata della matematica e di un atteggiamento positivo verso questa disciplina (vedi il volume Problemi al centro degli stessi autori). L?obiettivo del libro ? quello di supportare l?insegnante in questo approccio, proponendo 50 problemi scelti proprio per le loro potenzialit? a favorire processi di pensiero significativi e a costruire competenze. I problemi sono distribuiti in 4 percorsi descritti in modo dettagliato all?interno del volume: Introduzione all?idea di problema, Competenze linguistiche, Competenze di problem solving, Lavorare su conoscenze e abilit? di base.