Este libro va de aplicaciones, de educaci?n y de evaluaci?n de apps. Existe una creencia extendida entre los gestores ?que los productores aprovechan con astucia? de que la tecnolog?a es un objeto de deseo para el usuario. Sin embargo, la expectativa, la motivaci?n y la opini?n de los usuarios hacia la tecnolog?a no siempre es positiva. En nuestro an?lisis, casi todas las aplicaciones revisadas, incluso las que hemos seleccionado en la investigaci?n para su estudio, que 'deb?an' cumplir con un nivel de rigor disciplinar, cometen errores importantes desde el punto de vista did?ctico, es decir, desde el punto de vista de la adecuaci?n de los contenidos a la transmisi?n del conocimiento. Recu?rdese que estamos hablando de resultados de evaluaci?n, no de nuestra propia opini?n (por compartida que sea con la de los usuarios). Son las personas que han utilizado las aplicaciones las que nos dicen que hay demasiada informaci?n, que dura demasiado, con demasiadas paradas, con mucha informaci?n gr?fica o con un exceso de actividades y propuestas. A su vez, la mayor?a de las aplicaciones afirman ofrecer una experiencia atractiva y divertida, incluso l?dica. Sin embargo, las opiniones de los usuarios son m?s cr?ticas y discriminatorias. Esta obra es fruto de un largo trabajo colectivo. Sus coordinadores, Joan Santacana Mestre, Mikel Asensio Brouard, Victoria L?pez Benito y T?nia Mart?nez Gil, tienen experiencia en trabajar conjuntamente en proyectos de investigaci?n. Joan Santacana, profesor de la Universidad de Barcelona, con larga trayectoria en los campos de la did?ctica y del patrimonio cultural, articula sus ?ltimos proyectos en torno al m-learning y la digitalizaci?n del patrimonio arqueol?gico. Mikel Asensio, profesor titular de la Universidad Aut?noma de Madrid, es hoy uno de los m?ximos exponentes de la evaluaci?n en museos y patrimonio en Espa?a y ha participado e impulsado buen numero de trabajos evaluativos. Finalmente Victoria L?pez y T?nia Mart?nez, como profesoras e investigadoras del Grupo dhigecs de la Universidad de Barcelona, est?n especializadas en la did?ctica de las Ciencias Sociales, as? como en el uso de las tecnolog?as digitales aplicadas al patrimonio cultural. Todos ellos son los que coordinan a un equipo de profesionales, vinculadas a ambas universidades y a la Universidad de Lleida, que han hecho posible este libro: Elena Asenjo (uam), Laia Coma (ub), Nayra Llonch (udl), Carolina Mart?n (ub) y Neus Sall?s (ub).