Este livro tem como objetivo contribuir para a compreens?o dos impactos, limites e alcances de duas importantes inst?ncias socializadoras - a m?dia e a escola - na vida social de jovens. Isto porque ambas se configuram como fortes produtoras de atividades simb?licas, revelando-se, no entanto, com distintas din?micas e temporalidades. O trabalho de campo, que estrutura esta pesquisa, demonstra como os usos e sentidos destas inst?ncias est?o diretamente relacionados ao lugar social dos jovens. Desta forma, os dados permitem tra?ar padr?es de estrutura??o social nas tr?s escolas pesquisadas, que se convertem, posteriormente, na base para compreens?o da recep??o e do uso da televis?o e da internet. Uma an?lise mais aprofundada dos resultados da pesquisa de campo proporcionam um exame muito importante do momento de modernidade reflexiva, sobretudo na sua vers?o perif?rica, que possui os seus descentramentos, suas descontinuidades e os desafios espec?ficos deste contexto. O leitor desta obra ter? acesso a um debate importante acerca das modifica??es culturais, econ?micas e tecnol?gicas que impactam as esferas da tradi??o e das institui??es de reprodu??o social na contemporaneidade.