O uso da tecnologia no desenvolvimento de atividades em sala de aula contribui para a melhoria da qualidade educacional, permitindo maiores resultados de aprendizagem. M?todos anal?tico-sint?ticos, indutivo-dedutivos, hist?rico-l?gicos e de sistematiza??o tornaram poss?vel identificar t?cnicas apropriadas que permitem reconhecer padr?es armazenados em bases de dados. O objetivo deste trabalho ? identificar t?cnicas de reconhecimento de padr?es de aprendizagem. Os resultados deste estudo bibliogr?fico permitir?o a aplica??o adequada da identifica??o e reconhecimento dos padr?es de aprendizagem, o que contribuir? para melhorar a qualidade do Ensino Superior.