Zum AufbauEinstiegsdoppelseiten er?ffnen die Kapitel mit Foto und kurzem problemorientierten Text.Abbildungen und Texte leiten Unterkapitel ein; die Problemstellung entfaltet sich aus der Erfahrungswelt der Sch?ler/-innen.Ausf?hrlich beschriebene Experimente veranschaulichen einfache und komplexere physikalische Sachverhalte und f?hren die Sch?ler/-innen gezielt an diese naturwissenschaftliche Methode heran.Grundlagentexte b?ndeln Informationen zu Fragestellungen, Experimenten, physikalischen Sachverhalten und Begriffen. Materialgebundene Aufgaben begleiten die Texte.Es gibt vielf?ltige Aufgabentypen zu: Reproduktion, Textverst?ndnis, Vertiefung, mit Transfer- und Bewertungscharakter, zu Experimenten, Systematisierung, Entwicklung der Lernkompetenz und ?berpr?fung des Lernstands.Methodenseiten stellen zentrale Methoden dar und heben sie typografisch hervor.Die Rubrik Aus der... pr?sentiert Ph?nomene aus Natur, Technik, Umwelt und Geschichte. Gezielte Fragen am Textende erleichtern den Einsatz im Unterricht, speziell in heterogenen Lerngruppen.Am Schluss jedes Kapitels bieten Aufgaben und Auftr?ge M?glichkeiten zum Wiederholen, Festigen und Entwickeln der vermittelten Kompetenzen.Die ?berblick-Seiten fassen Wesentliches zusammen.Physik erlebt ?ffnet den Blick f?r faszinierende Anwendungsbereiche der Physik.Selbst erforscht stellt Projektideen vor und l?dt zur Realisierung ein.Mithilfe der Testaufgaben mit L?sungen im Anhang des Schulbuchs ?berpr?fen die Sch?ler/-innen selbst das Gelernte.