El autor muestra que es en el campo de la formaci?n ?tico-pol?tica en donde las disciplinas filosof?a y educaci?n confluyen de manera m?s atrayente y promisoria. De este modo, hace una exposici?n de la relaci?n entre acci?n comunicativa y acci?n educativa, que aqu? es entendida como formaci?n ?tico-pol?tica; presenta justificaciones a favor de una praxis pedag?gica liberadora y auton?mica, e interroga experiencias de formaci?n ciudadana en contextos situados, especialmente, en el mundo escolar.En la primera parte del libro, La urdimbre del di?logo, centra la mirada en una hermen?utica cr?tica y a la vez normativa. En la segunda parte del libro, El di?logo de los urdidores, su intenci?n es discutir procesos de formaci?n ?tico-pol?tico en la escuela.